感謝Sophie出借她的場地，我這次要上台的兩個學生，可以用平台鋼琴預演，並且克服緊張的心情。
其實，寶貝學生表現其實進步很多了，加油，未來有待妳去開創。
而小齊平時沒什麼不好，但是一有外人就是會緊張。Sophie事後還說他音樂性很好哩！小齊自己平時還滿肯練習的，家裡也算是常參加藝文活動的家庭，因此對這方面有些細胞，也不是沒原因的。
Sophie也讓我們聽她的小朋友，因為Sophie是採用鈴木教學法，因此小朋友都很厲害地，自然而然地背譜，而音色則是歌唱性絕佳呢！
在回家路上，跟寶貝學生聊了一下她的出路，我勸他把英文念好，早早出國去。
其實，無論是考試或者上台演奏，是一定都會緊張的。在正式演出之前，對我而言，要有至少五次以上的公開採排經驗。多找機會演出，才能克服這層心中的障礙。
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本來不想去聽的，後來自己的小提琴弦斷了，想要自己換弦，發現非去聽不可。
不過，我又發現，時間是下午兩點到五點，那時候我在兒童劇團，又不能去了！
唉唉！真是的.......
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李名正舞作「驚蟄」
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晚上和學生約好了要去聽康澤爾與NSO的萬聖節派對。這次約了兩個年紀較小的小朋友，我想這樣的節目會很適合小孩。
另外，由於阿爹阿娘晚上閒閒在家沒有事情，為了防止他們在家裡盯著沒有營養的電視節目看，也強迫他們去聽。
這次的演奏會曲目，配合萬聖節的主題，是以具有詭異效果或者驚悚電影配樂為主。入場之前也有一場導聆講座，把恐怖配樂的音樂元素分析了一下，是很不錯的安排。
原來，驚悚電影的配樂元素，就謹守小調、不諧和音、極高的音頻、弦樂緩慢的高長音、極低的低音效果、少用終止式、不斷重複的動機或音形、特殊音效等等。
我覺得他還少寫了「突強」這一項，常常嚇人的音樂都是突然來一聲。
果真是萬聖節「派對」啊！除了演奏家們通通便裝，指揮康澤爾也變裝呢。同時也請到了楊成偉先生演唱歌劇魅影的歌曲，聖桑的骷髏之舞也請了舞者穿著骷髏衣在跳舞。荒山之夜的三個巫婆奸笑非常的傳神。
許多的橋段，也非常好笑。像是骷髏之舞要出來時配合弦樂的旋律，表演在棺材裡抽不出身來的樣子。表演星際大戰黑武士的主題時，指揮還跟黑武士打架呢!最後指揮到後台步肯出來，扮演魔鬼終結者的音樂家，拿著玩具槍向台下觀眾說「I'll be back」，然後用槍抵著指揮出現。
今天演出的曲目，幾乎都是小調的吧！符合詭異恐怖的氣氛。
康澤爾最後說「你們應該很驕傲有這樣一個棒的樂團」，最後豎起大拇指，我在台下聽了都很感動。
今天演奏的雖然是大眾、流行音樂，但是對於剛接觸音樂的欣賞者，或是站在推廣的角度，都是很棒的。
加油，台灣的藝術。
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  • Oct 24 Tue 2006 01:26

  • 金剛



金剛是很棒的商業娛樂片。結構完整，沒有續集的嫌疑。
有人說前面的鋪陳太長顯得多餘，我反而覺得這樣故事才有因有果。
我沒有看過傳統的金剛，不過，這個版本的金剛，倒是融合了各種怪物的電影。也有土著、也有世紀初的場景，也結合了一點點的航海。
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最近的國慶連假，把大陸劇孝莊秘史共38集全部給看完了。
論演員，馬景濤、劉德凱算是資深演員了，演戲功力自然不在話下，再加上寧靜這大陸影后的加持，更是錦上添花。
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晚上的演出很精彩。
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美國音樂神童！14歲就有一百多首作品
 更新日期:2006/09/01 10:00
莫非是莫札特再世？！美國出現了一個音樂神童，今年才十四歲，已經有一百多首作品。
年僅十四歲的葛林柏被認為是自莫札特以來，最驚人的音樂奇才！如果單純從產量來看，他在古典樂的創作上已經超越貝多芬半生的成就；貝多芬一輩子總共寫出九大交響樂曲，而葛林柏已經產出五首，他在十二歲那年所做的第五號交響曲，已經由新力公司為他發行古典樂專輯，倫敦交響樂團公開演奏過。
除了五首大型交響曲外，葛林柏的一百多首作品中，還包括17首鋼琴奏鳴曲和三首鋼琴協奏曲。不過十四歲的他，充滿了好奇心，除了音樂以外，還有很多他想要探索的東西。今年九月才要升十二年級的他，還不確定將來上大學一定會攻讀音樂，他說，製片、哲學、數學以及化學都是他想念的科目。
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最近被譜淹沒著，回到了學生時代的忙碌。
該怎麼說呢！應該說我這一年來太懶散了！是該回到學生時代「衝衝衝」的精神了。
當學生時，不知道哪裡來的精神，早上一大早起床，還要經過一小時的車程到學校，然後就是練琴練一整天，不然就是練琴、上課、社團、上課。行程滿滿、活動也滿滿，不知道哪裡來的精力。
現在呢！該說是自己懶惰了吧！練琴練不到三小時就喊累。也或許是時間被切割得厲害，沒有完整的時間練習。(喂喂~自己懶就要承認好嘛！！)
加油加油，排了計畫就要去實行。
九月底要評鑑啦！背譜背譜！
十一月要考檢定啦！練琴練琴！
目前還在幫老師整理樂譜！
所以說呢！現在的生活就是被樂譜給淹沒了。不過還好啦！整理樂譜的東西我希望能趕快告一段落，不然越拖越久，感覺遙遙無期。
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六歲前學習音樂，重點在於培養孩子的組織能力。許多家長揠苗助長，反而扼殺了孩子喜歡音樂的天分，真的很可惜。
學器樂真的好忙碌，要想節奏、要想音程、要讀譜、要動肌肉把美好的聲音發出來、要把自己的感覺用音樂表達出來……好忙好忙，孩子頭腦這樣的運動，要聽、要看、要動，而且要正確，不聰明也很奇怪。
其實我想，應該不是會提升智商，只是孩子到九歲之前，大腦都還在大幅度的成長，讓孩子多動動腦是好的。
別太揠苗助長了，孩子一時還彈得不好，並不代表經由練習之後不會。最怕的是，在他還不太會時，被壓力嚇壞了，或者被父母認為他不會而放棄了，這樣的中斷與壓力過大，都會造成孩子對音樂的一知半解甚至反感，是很可惜的事情。
多鼓勵，陪孩子練習，是最好、最快讓孩子進步的方式。
六歲前學音樂 智商高   
 
【中廣新聞網 】 小朋友6歲前學習音樂，能夠提高智商。
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轉載的！
創造正面情緒一個人可以學習如何讓自己變得更快樂一些嗎 ?
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以下那篇文章是朋友轉寄給我的，內容寫得真的一點也不誇張，每次當導護最讓我生氣的就是那些不遵守路隊規則的家長！好像只有他們家的小孩才是寶，別人家的孩子發生危險都與他無關似的，完全不理會導護老師勸說就在校門口亂停轎車、騎機車闖越導護旗竿的劇碼每天都在上演(其他小朋友正在過斑馬線耶)。到底是誰在給孩子作壞榜樣啊？！
那些自私的家長怪來怪去就是不會檢討自己，連小孩的成績也是，都是家長在計較(他自己小孩都說不要考直接給零分就好了...態度之惡劣)，家長不要求自己小孩在測驗的科目上多付出多學習，竟然是要求老師給高一點，怕他小孩有挫折沒信心，真是狗屁！你小孩連給他好幾次補考的機會都不來考了，給他70分我就已經很對不起自己的良心和那些真正認真學習的孩子了，你家長憑哪一點來要分數啊？
雖然這種家長佔少數，但那種「家長捨不得管、老師又不敢管」的小孩是一屆比一屆多了，小孩受挫力與抗壓性那麼低到底是誰造成的！還不都是你們這些寵壞他們讓他們沒有生存能力的家長嗎？教育是需要整個大環境裡的每個環節人物共同付出與分擔責任的，學校教育再怎麼好，孩子最後還是得回歸到家庭去的，家庭教育做不好，對孩子說什麼大道理都沒用啦！
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