作者 楊照
每一架鋼琴，基本上都一樣．從最小的一號直立式琴（Ｕ１），到最大的演奏琴，都一定有八十八個琴鍵，而且每個琴鍵的位置距離，不能有一點點差別。想想，一個鋼琴演奏者從小花了幾萬小時訓練自己的手指習慣琴鍵位置，他又不可能像小提琴手一樣帶著自己的樂器去表演，如果鋼琴的琴鍵有一點點差距，他要怎樣演奏？
然而，在這種最嚴格的統一中，卻藏著最大的歧異．每一架鋼琴，都不一樣，發出不同的聲音。不一樣的琴弦，不一樣的張力，不一樣的擊捶，更重要的，不一樣的共鳴板，使得每一架琴都有不一樣的特質，不一樣的音色。甚至同一架琴，不同時間，會發出不同聲音。
懂琴的人，會建議你寧可買舊琴，不要買新琴．他們會說「新琴的聲音沒開」。的確，共鳴板只有在吸收了足夠的共振之後，才能更有效地將聲音傳遞出去。共鳴板是活的，持續吸收聲音幾年，共鳴板才會到達最佳狀況，才會穩定下來，不再改變。
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研究證明：「學音樂」是父母為你做過最棒的一件事
最近，心理學研究越來越多證據顯示，音樂課程對於腦部神經和心理發展的好處。一項最不可思議的全面性的長期研究，發表於2013年由德國社會經濟小組（German Socio-Economic Panel）提出，關於音樂課的帶來的影響。「學習音樂所提高的認知與非認知方面的表現，是學習體育、戲劇和舞蹈的兩倍之多」，研究更發現，選擇音樂課[1]的孩子「有更好的認知能力和學習成績、責任心、開朗和企圖心」，而這僅僅是個開端。
下面來自Tom Barnes的條列，是音樂課能為神經系統帶來的巨大益處。看過這些巨大的差異後，令人費解的，還有哪個國家會不在他們的學校中提供高品質的音樂教育，讓每個孩子都享有同樣的機會去追求成功。
1、增強你的閱讀和口語表達能力
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今年七月參加了林秋孜老師大師班，老師提醒了巴赫寫在創意曲中所應注意的事項。
正確的途徑
Aufrichtige Anleitung
以使愛好彈琴的人-尤其是真心要學的-
不但可以獲得清楚的方法
(1)去彈奏乾淨的兩聲部，並且進一步，
(2)正確並美好地去處理三聲部，
除了有這些美好的創意之外，還應該自己好好去發展，
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10年前的整理，不知道現在合不合用??
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家長Q&A
我很注重與家長的觀念溝通。任何的教學，都是建立在「學生、家長、老師」的三角互動關係上。這樣的關係建立好了，教學自然順利，學習自然有成就。
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LAVA Lyric Video-A musical short film by Disney Pixar
https://www.youtube.com/watch?v=aXUCJuiIyho
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許多家長很愛孩子，所以讓孩子學音樂或美術。
當功課與音樂無法兼顧時，音樂的學習往往是放棄的第一順位，也不管孩子是否喜歡。有兩個時間點，一個是幼稚園升上小一，一個是小學畢業升上七年級。由於本身從事音樂教育工作，自然最討厭這兩個時期。(我應該早早轉行去教英文)
我這裡有很多活生生的例子。
最近一個，是某團體班孩子剛剛升上小一，孩子很乖，個性敦厚溫順善良，反應比較慢，媽媽是個急性子的人，常常在陪同孩子上課時就把孩子弄到掉淚。最近就一直反應上完這期就不學了。與媽媽深談後的結果，是孩子在作業方面沒有達到媽媽要求，寫字，造句等等。媽媽說：「連字都寫不好了(很醜擦掉重寫)......同事都說，孩子的功課都安親班看好了，回家只要稍微看一下，聯絡簿簽個名就好。我打算下學期給他換安親班......實在是抽不出時間練習，如果都沒有練習，來上課很心虛......所以我還是覺得功課比較重要」
孩子在當場問，害羞的表示喜歡上課，無奈媽媽一直認為自己的孩子不OK，所以打算把這個階段課程上完就不學。媽媽表示不是要走專業，只是來培養興趣，也沒那麼多財力與時間，若無法練習不如不學。
另外是學了一段時間，升上七年級。停了的我就不講了。我要說的是，七、八年級仍然每週上課，及兩週上一次課的差別。我這裡有每週上課的孩子，雖然他也沒怎麼練習，但是仍有慢慢的進步。另外一個兩週上一次的，只能說在維持而已，進步更慢。有時雙週上課的孩子遇到學校考試，就變成三週才上一次課。
我知道現在父母都忙，我哥哥就是那種常常出差或者加班到快11點才到家的人，所以我嫂子現在全職帶孩子，他們覺得，與其把賺的錢交給不相干的人帶，不如自己帶。孩子升上一年級的確有適應問題，我只能告訴家長，孩子畢竟只是孩子，我們要給他時間。我也舉我自己的例子，告訴家長，一年級的孩子學習速度與階段是如何，無奈家長有她自己的堅持，而且家長表示她每天盯功課盯得好累，覺得孩子長好慢。最後我只好告訴家長，要好好珍惜現在孩子還肯跟妳親親抱抱的時候(尤其男孩子)，等到他五、六年級，就會開始往外跑整天不見人影時，你就會開始懷念每週跟孩子上音樂課的快樂，彷彿是昨天才發生。
孩子是我的老師，孩子教會我耐心等待；孩子教會我欣賞優點，哪怕是小小進步；孩子教會我自己是獨特的；孩子教會我無限的想像；孩子教會我凡走過必留下痕跡......
捨不得，但也得學著要放下。
家長啊！我知道您們都希望孩子成龍成鳳，但現今社會，除了學業成就，還有許多能力是靠讀書考試學不到的。尤其是小學階段，重點是人格養成與學習態度與方法的建立。一定要適當地睜隻眼閉隻眼，孩子才不會備感壓力，也才不會給自己太大壓力。
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常常聽家長說「等他有興趣了再讓他接觸」，殊不知，這過程竟相反了。興趣應該是常常接觸，才會覺得好奇；而喜歡，則是有了成就感才會產生的感覺。
所以我自己寫了一個流程圖如下：
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部落主叮嚀
科技日新月異，時代不斷改變，音樂的教材教法日新月異，甚至出現了許多輔助用品。拜爾有它的優點，但並非一定要拜爾不可喔！ ^_^
我一直印象很深的是鋼琴家陳毓襄女士的一句話「我從來沒有練過哈農跟哈農的音階練習」，但是陳毓襄女士在鋼琴演出的專業，是無庸置疑的。並非說她就從未練習過基本功，只是類似的教材有很多，並非只有哈農與拜爾這兩本。
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進入音樂產業後別做這121件事
A, Feature, Story 三月 11, 2014 , by 小孩編
成為音樂人後別做這121件事
本文出自Music Think Tank，作者Dylan Lott為Cloud Records的執行長，並We Are Triumphant等公司擔任藝人管理。
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【家長對孩子學琴的錯誤認知】
錯誤一：練到高級/進階等級，才請好老師
不少家長認為，孩子在學琴初期，只要隨便找個老師就行了。等練到四五級以上，再去請專業性較強、水準較高的老師來輔導。其實，這種做法對孩子學琴相當不利。
一位從事鋼琴教育幾十年的鋼琴教師十分遺憾地告訴記者，部分有音樂天賦的孩子被父母這樣的想法給毀了，他就曾遇到過好幾個這樣的孩子。本來，這些孩子資質都 不錯，但由於啟蒙老師的專業技術和理論水準較低，給孩子養成了一些相對固定，甚至是改不掉的壞習慣。例如：演奏姿勢過於緊繃老師卻無糾正指出，基本功夫沒有紮實練習。有經驗的鋼琴教師都說，教這樣的孩子比教一個什麼都不會的孩子還難。因為要改正他們的這些壞習慣，老師和孩子要付出幾倍於從前的努力和汗水。
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2013-04-16 天下雜誌教育特刊 文/吳韻儀
看電視不僅妨礙孩子的腦部發展，更會降低思考能力、注意力與想像力……，不管什麼節目，只要打開電視，就可能傷害你的孩子。
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每個早晨，面對鏡中仍有睡意的自己，開始整理，然後塗脂抹粉，戴上面具與自我防衛，出門。回到家後，第一件事情是卸妝，然後要把臉洗乾淨，接著保養，以免失去原本的面孔，或者是自己原本的肌膚更完美，然後入睡。
每天都要重複這樣的事情，每一天。好累，但必須得做。
所以我喜歡素顏。但素顏出門仍會受到髒空氣的污染，畢竟我住在都市裏面，都市中髒空氣太可怕，回家就算不卸妝，還是要把臉洗乾淨，然後保養。
我喜歡素顏，想必有些人也喜歡素顏，但不是每個人都接受得了別人素顏。因此，有些人會攻擊素顏的人，我不知道為什麼？還有人會攻擊他人原本的面貌，這......
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