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【初學鋼琴,陪練最重要】
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初學鋼琴的小孩,家長一定要陪練,一開始就要讓孩子覺得練琴不是他一個人的事情,而是一起共同的任務。我覺得父母,要常常和孩子交流,問老師今天說 了什麼,你聽得懂嗎,這裡不是很明白,你能不能解釋給一下。這種互動,首先讓孩子感覺他是不孤單的,其次鼓勵了孩子學習的自信。
 
小孩子學琴,爸爸媽媽一定有很深的體會,陪孩子練琴是個苦差事。但不陪練不行,在決定讓孩子學琴以前,家長要問自己幾個問題。其中最關鍵的,就在於孩子學琴 之後,家長是否能給予大量的支援和時間。初學鋼琴的兒童家長,應該完全參與孩子的學習過程,在課堂上認真領會老師的要求及意圖,在孩子平日練琴中,用適合 孩子特點的方法,落實老師的教學要求,幫助孩子理解和消化老師的教學內容。由於學齡前兒童專注力較弱,建議每天練琴時練次數,例如早上彈十次,中午彈十 次,下午彈十次,同時要按照老師的要求去做。這比起每天練一個小時更有效率。建議家長一定要在百忙之中抽出時間來陪孩子練琴,根據老師在課堂上的要求及筆 記,及時糾正孩子在練琴中出現的偏差和錯誤,使其少走彎路。等孩子稍長大一些,基礎打好了,學琴程度深了一點,家長就不必貼身陪練。
 
根據人腦記憶的規律來看,孩子的記憶能力和理解能力也是很有限的。人的記憶能力,從心理學的角度來說,任何接觸過的東西,在沒有達到牢固記憶的狀態下,不及 時地溫習都會有被完成遺忘的可能。對某種知識記憶的難易程度,不是只看它以前是否曾經接觸過,而是看它能否與你腦子里面已經掌握的知識建立起某種邏輯關 係。有關科學實驗表明,當人腦接觸某個信息第六次時,該信息在人的記憶中能維持七、八個小時;第七次時可以維持十幾個小時。

鋼琴學習是一個複雜而艱苦的學習過程,期間出現各種不盡人意的狀態都是難免的,因此家長應該以理智從容的態度來面對。
 
首先,在孩子學琴過程中,不要代替孩子做一些學習中必須自己做的事情,要引導孩子自動做他能做和該做的事。比如讀譜,一定要放手讓孩子自己去讀去認。彈奏中出現錯音時,不要輕易地告訴孩子錯在那裡,只指出彈奏有錯誤,或給予巧妙的提示,最終讓孩子自己去發現並作出改正。
 
其次,家長不要急於求成,因為學習鋼琴沒有捷徑,一定要循序漸進,一步步扎實地學和練;學琴最忌就是盲目追求進度和考級。請家長務必記住:讓孩子學琴,不是 為了大人的面子,滿足大人某種心理需求,更不是為了某種虛榮心,不切實際地拔高程度。在急於求成的態度下,會讓孩子在成長中留下難以根治的硬傷。
 
業餘,不代表可以隨便,的確,很多家長送孩子學琴,只是為了陶冶情操。但家長起碼要保證,在孩子學琴的這幾年中,學到的知識是正確的,培養出的習慣和性格是可貴的,
 
學琴,不光是學彈,它對孩子是全方位的培養,包括性格方面,練琴可以培養孩子耐性、自律性、責任心。如果父母拿捏的好,孩子不僅在音樂上能有所成就,對情商的培養也有很大幫助。

 

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